综合实践活动课程和课外活动有何区别？教育部回应

  资料图：来自苏州市东中市实验小学的一百多位学生走进泰伯庙，通过答题、素质拓展训练等寓教于乐的方式，探秘具有千年历史的泰伯庙，感受当地历史文化。中新社发 王思哲 摄

  中新网10月30日电 据教育部网站消息，日前，教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)。教育部教材局负责人指出，综合实践活动作为一门课程，不同于一般的学生课外活动。综合实践活动不仅有明确的课程目标，还要求对活动内容进行选择和组织，对活动方式进行认真设计，对活动过程和结果进行科学评价等，具备作为一门课程的基本要素。

  教育部教材局负责人就《中小学综合实践活动课程指导纲要》答问全文：

  综合实践活动是一门什么样的课程？它与语文、数学等学科课程是什么关系？综合实践活动课程与学生课外活动有什么不同？就有关问题回答了记者的提问。

  记者：请介绍《指导纲要》出台的背景及意义。

  答：《指导纲要》的发布意义重大，很有必要。

  一是全面落实党的教育方针的迫切需要。党的教育方针明确要求，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合。党的十九大提出全面推进素质教育的要求，我国中小学生文化基础知识比较扎实，而创新实践能力相对薄弱，必须切实加强对中小学综合实践活动课程的指导，补上实践育人短板。

  二是全面深化考试评价改革的迫切需要。加强和改进学生综合素质评价是中考、高考改革的重要内容。学生综合素质评价离不开综合实践活动课程这一重要载体，必须搭建好综合实践活动平台，提升并展示学生的综合素质。

  三是全面提高课程实施水平的迫切需要。本世纪初新一轮基础教育课程改革十多年来，综合实践活动课程在培养学生综合素质方面发挥了重要作用，但也面临着不少问题，主要是对该课程性质、形态等缺乏准确的理解和把握，实施过程中盲目性和随意性较大，迫切需要加强规范和指导。