木叶踏歌 奏响小学校的“小而美”

  原标题：木叶踏歌 奏响小学校的“小而美”

民族乐器课

  木叶吹奏是苗族的古老民间艺术。地处苗族土家族乡，石桥小学创造性地把木叶吹奏从“田间地头”引进课堂搬上舞台，民族文化在这里得到弘扬传承。

  木叶吹出了动人的旋律，也奏响了这所学校“小而美”发展。该校先后被评为重庆市美丽校园、重庆市艺术特色学校，“木叶吹奏”更在市委宣传部举办的“寻找重庆乡村学校少年宫优秀典范”评比活动中被评为特色项目。

  聚焦创新

  小小木叶演绎“大学问”

  借力小小的木叶，石桥小学将木叶吹奏纳入课程，把木叶吹奏定位为特色项目，通过定教室、定教师、定时间、定内容、定器材等对学生进行教学。

  现在该校80%以上的学生都会用木叶吹奏简单的歌曲，高年级的学生甚至还可以用木叶吹自己喜爱的流行歌，因此木叶吹奏深受学生喜欢。

  近几年，石桥小学还以木叶带动二胡、唢呐、民族舞蹈、葫芦丝等课程发展，建立了专门的教学室，添置了葫芦丝、芦笙、二胡、唢呐等音乐器材，让学生会吹、会拉、会弹、会唱、会跳，让民族音乐教育绽放出特色之美。

  事实上，民族音乐不仅走进了石桥小学的课堂，还进入了大课间活动，融入了学生的课余生活。教师带领学生一起编排木叶吹奏节目，其中《乐美的土家娃》荣获武隆小学生体育艺术班级展示活动一等奖，《木叶盘歌》《木叶情韵》等节目还相继参加了市内外演出，均取得不错的成绩。

  去年，石桥小学的“木叶吹奏”还被确定为市级非物质文化遗产。

  纵深改革

  师生生命“乐来乐美”

  用木叶去吹奏艺术人生，用木叶去欢度美好童年，用木叶的习性、品质去教育学生、陶冶学生、培养学生。

  这是石桥小学纵深教育改革的初心。

  改革需要清晰的理念。在木叶吹奏的特色引领下，石桥小学凝聚起“乐美”教育理念，致力于通过打造“乐美校园、乐美管理、乐美课程、乐美活动、乐美教师、乐美学生”，让师生生命“乐来乐美”，能阔步走向更幸福的未来。

  改革需要深度的行动。聚焦课堂教学，石桥小学针对语文、数学、英语3个学科分别打造出“初读质疑—互读释疑—精读得法—延读拓展”的“四读”教学模式、“导入定向-自学质疑-合作释疑-小组展示-收获梳理”的“五步”教学模式和“定向-自学-互学-答疑-练习-检测”的“六环节”单元整体教学模式，学生学习积极性不断提高，学校教学成绩上升为同类乡镇前茅。

  教育改革让石桥小学积淀出了更深厚的内涵之美，这种内涵润泽师生，让老百姓对教育的需求得到了更大的满足。

  王小寒 图片由各校提供