鹤湖学校四年级开展学生综合素质评价

  九江新闻网讯(周婧)近日，鹤湖学校四年级开展了2017-2018学年度上学期学生综合素质评价。本次综合素质评价分为三部分：家庭评价，校内评价和动手实践。孩子们积极参与评价，展现了良好的鹤湖学子风貌。

  家庭评价分为家庭关系，文明就餐，待客做客，作业情况，邻里处理，自理自护和遵纪守法七个板块。孩子们通过评价能正确认识到自己哪个方面不足，需要改进，家长们通过评价更加全面地了解孩子综合素质水平，为以后的家庭教育明确目标。

  学校评价分为道德品质，公民素养，学习能力，交流与合作，审美与表现五个板块，针对孩子的学习能力和素养，进行了全面创新的评价，孩子们都能公正、客观地进行自评、互评，提高了学生的幸福感、成就感、认同感，并对以后提出了新的要求，评价效果显著。

  值得一提的是，动手实践环节的“西红柿炒鸡蛋”激发了孩子动手的兴趣，增强孩子们争当家庭小主人，为爸爸妈妈多做事的意愿。

  小学综合素质评价强调了家庭、社会的广泛参与，注重了人文理念，科学、公正地对每一位学生进行评价。充分体现综合素质评价的导向性，激励性，采取多元化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况和个性特长，更好地促进学生的主体发展。