理论版 |论大学教师教学工作中德育的重要性

　大学教育是个人成长的关键阶段。在大学环境中，学生不仅学习专业知识，还通过参与各种活动和社交互动，逐渐形成独立思考和判断的能力。这种环境有助于培养个人的责任感和道德观念，使其更好地适应现代社会。

　　在现实生活当中许多孩子常常向父母提出疑问，为何自己必须日复一日地学习，以期能考上大学?在面对这样的询问，许多父母往往难以给出具体的合情合理客观满意的答案，许多家长有时候只是笼统地告诉孩子，上大学会学到很多知识。

　　我们都知道大学四年的时光，可以用一句经典的话语来描绘：大一时，我们懵懂无知，不知道自己未知的广阔;大二时，我们逐渐觉醒，意识到自己的渺小与不足;大三时，我们又陷入迷茫，仿佛找到了些许真理却又似是而非;而到了大四，我们终于明确了自己的方向，知晓了所学的价值。

　    一、德育是学校工作发展的核心
       在具体的学校工作中，德育工作的贯彻落实，能够最大程度的提升学校素质教育的效率。现阶段学校德育工作的目标在朝着多样化和生活化的方向发展。所以学校要加强对学生成长和发展的关注，展开积极的素质拓展活动，提升德育教育的综合效益，促进学校工作符合新课程标准对学生发展提出的要求。 学校教育的最终目的是让学生的成长和发展与社会主义的整体发展方向保持高度的一致性。首先就需要在学校的德育工作中入手，扩大德育工作的外延性，在具体的实践活动中体现其良好的道德素养，表现出创新与实践结合的能力，把学生培养成社会所需要的高素质人才。
       学校开展德育工作的主要目的是关注学生个体多层次、多方位的需求，解决学生的思想问题以及生活中实际的问题。文章就德育工作在学校工作中的重要性展开分析，对如何在学校教育中展开德育工作进行讨论。

　独立思考能力的培养。在大学这个相对宽松的环境中，你拥有了大量自由支配的时间，这无疑锻炼了你的独立性。这种锻炼是必不可少的，毕竟独立生活是每个人迟早要面对的挑战。起初，你可能会感到不适应，甚至可能因无所事事而虚度光阴，但这是提升独立能力的必经之路。通过这个过程，你深刻体会到了时间的宝贵。

　　在大学里，你有了更多思考自己和社会的空间，可以对各种社会问题提出自己的见解。当遇到不懂的问题时，你会主动利用网络和图书馆等资源去寻求答案。你不再盲目跟从他人的观点，而是学会了独立思考，能够自主判断是非曲直。你不再盲目崇拜权威，因为你知道，许多专家和教授的言论并不总是高明于普通人。你更加深刻地认识到社会与人性的复杂性和多面性，因此变得更加理性。

       德育工作在学校工作中的重要性 ，有助于学校、家庭社会关注的有机整合 在传统的学校教育中，学校和家庭都高度重视学生文化课程的成绩，不仅造成学生学习压力的增加，还有可能将学生培养成高分低能的人。这与社会主义现代化事业发展对人才的需求是相互矛盾的。在学校开展德育工作，注重学生文化课程成绩的同时，还应该注重学生综合素质的培养，让学生成为社会主义事业发展过程中所需要的现代化高素质人才。有机统一了学校、家庭和社会之间对学生的要求。 有助于指导具体的实践工作 德育工作在学校工作中的开展，能够在客观分析学生性格的基础上，有计划、有针对性的对学生实施素质教育，提高学生的道德信念，让学生和社会主义主流思想价值观保持高度的一致性，增强学生辨别是非的能力。最为重要的是在科学德育工作的指导下，学生可以将将其作为思想武器，来武装自己的认知，指导自身的实践活动，最大程度的发挥了德育工作的实践指导意义。

　   二、在德育工作中德育工作的重要性
       教师在平时的教育活动中要充展示自己的亲和、友善，在具体的德育工作中以“爱”为出发点，运用情感教育提高德育工作的时效性。并且要主动的体谅学生、尊重学生，在情感的基础上对学生进行管理。 在德育工作中发挥集体的作用 学生接受德育教育一般是在班集体的形式中进行的，在集体中学生之间会产生共振的效应，树立榜样的作用，让学生有明确的奋斗目标。对学生思想品德道德素质较高的学生进行表扬，让学生以其为榜样。尤其学生都想得到老师的认可和表扬，所以就会模仿优秀的行为品质。

　在大学的四年时光里，与形形色色的人共同成长，你对自己有了更加真实和全面的了解。你意识到，尽管你曾自认为出色，但总有人比你更胜一筹。同时，你也发现，自己并非一无是处，因为总有人比你更显逊色。大学的环境相对宽松，让你有机会追求自己的兴趣和梦想，而不仅仅是埋头于学业。在这过程中，你逐渐认识到自己的喜好、特长以及不足之处。你开始以更加真实和客观的态度看待自己，既不过分自大，也不妄自菲薄。这种成熟的心态，无疑是你人生旅程中宝贵的财富。

　　 人文素养的提升，你是否曾留意过那些暴发户?尽管他们财富充裕，却往往散发着庸俗、铜臭与粗鲁的气息。即便他们身着名牌、精心装扮，也难以掩盖内在人文素养的匮乏。然而，你在大学的四年时光里，却与众多知识渊博、文化深厚的人为伍。你共同欣赏音乐会、参观画展，参与社团活动，阅读各类书籍。这些经历不断深化你的文化修养、艺术修养、人文素养以及道德修养。相较于那些未曾踏入大学校门的人，你在人文素养方面已然更胜一筹。
      发挥德育工作中的示范作用 班主任和教师是实施德育工作的主要参与者，所以在具体德育工作的过程中，或者在日常的教学活动中，都要注重自己的言行举止，在无中形对学生产生示范的作用，展现自己强大的人格魅力，潜移默化的感染学生的情感态度和价值观。 三、结论 综上所述，学校开展德育工作的主要目的是关注学生个体多层次、多方位的需求，解决学生的思想问题，所以学校要围绕办学总目标展开德育工作，用制度管理和实践活动引导德育工作，在德育工作中投入情感，并且发挥集体的作用，以及教育者要在德育工作中发挥自己的示范作用，规范学生的认知行为和价值观念，促进学生综合素质的提高。

　　三、如何在学校教育中展开德育工作
       围绕办学总目标展开德育工作 我国现阶段在新课程标准的要求下，大部分学校办学的总目标是围绕着“整理资源、优化环境、规范管理、促进发展”的主题展开的。尤其现在学校学生的学习压力在不断的增大，很多学生对作业、测试等充满了畏惧，甚至产生严重的心理障碍。所以学校有必要展开德育教育，对学生的心理障碍进行疏通，促进学生的健康发展。具体的措施可以将具体的德育工作落实到每一个班级，班主任对班级的学生比较了解，可以针对班级中的个案进行研究，为学生提供德育教育的帮助，协助学生制定总体的成长和发展刮规划。并且可以与学生的家长展开良性的沟通，指导家长以正确的方式对学生展开教育。 用制度管理引导德育工作 德育工作者展开德育工作必须要在学校的管理制度指导下进行，并且要引导学生主动的配合学校的德育管理制度。首先从学生的日常行为规范抓起，从而提高学生自我管理的能力。例如，学生要严格的遵守《学生守则》，做到不迟到、不早退、谈吐得体、爱护公物等。对不遵守规范制度的学生要适当的进行批评教育，让学生认识到自己的错误行为，从而促使其学会对自己的行为进行规范和约束。 

　　大学中的同学与朋友，无疑是你人生中极为宝贵的财富。他们的重要性，仅次于是你的亲人。在大学的时光里，你们共同经历、共同成长，结下了深厚的友谊。无论是在学业上的互助，还是在生活中的支持，亦或是情感上的慰藉，同学们都扮演着不可或缺的角色。许多大型企业的崛起，背后都凝聚着一群同学共同努力的汗水。而众多成功者的背后，也往往站着一个志同道合的优秀同学。

　　此外，大学同学还是你寻找爱情的重要途径。爱情，作为人生中的两件大事之一，其重要性不言而喻。在校园中，你可能会遇到那个与你心灵相通、携手共度一生的人。即使你在大学期间未能收获爱情，但那段时光也为你未来的爱情奠定了基础。毕竟，在寻找伴侣的过程中，学历往往是一个重要的考量因素。

　　 知识的积累。尽管你或许曾多次逃课、挂科，甚至在课堂上打盹，但无可否认，你仍获得了宝贵的知识。相较于那些未曾踏入大学校门的人，你对专业领域的了解显然更为深入。若你能够专心致志，那么你的收获将更为丰厚，尽管你可能未曾察觉。特别是理工科的学生，他们所掌握的实用技能更是数不胜数。

　　用实践活动促进德育工作的深入 丰富多彩的实践活动能够使德育工作形式更加多样，内容更加精彩。尤其学校的学生正处于世界观和价值观形成的重要时期，整个阶段的德育工作直接关系到学生未来的追求目标，所以学校要抓住实践活动的每一个积极因素，在学生认知能力和水平的基础上开展多种多样的实践活动，促使学生的人生价值和社会、自然有效的统一。例如，学校经常以班级为单位开展唱红歌比赛，是个朗诵活动等，让学生在实践过活动的过程中，了解我国优秀的传统文化和伟大的革命精神。再如，开展书法、绘画等活动，可以让学生在挥毫泼墨的过程中，熏陶自己的文化素养和艺术造诣。学校通过挖掘多种有意义的活动形式实现对学生德育教育。

作者   谭园

作者单位 ：  长沙学院
 

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