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分享 | 从“学霸”到“武神”,高学历战勤班做到了!

发布时间:2018-08-02 20:44:35 来源:解放军报 责任编辑:阿虎 阅读量:
↓↓↓7月20日,记者在华北某地装备阵地上见到了“高学历战勤班”的主人公:制导连连长兼探测军官张少平、截获军官何锋、发射军官刘晓鹏、高频助工景晓龙、雷达技师李佳恒。昔日的校园学霸,今天的军中骄子。张少

惊不惊喜?!

一个地导营的战勤班竟有1名博士4名硕士

被官兵称为史上最强“拼团”阵容!

那么

“高学历战勤班”

是怎样炼成的呢?

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7月20日,记者在华北某地装备阵地上见到了“高学历战勤班”的主人公:制导连连长兼探测军官张少平、截获军官何锋、发射军官刘晓鹏、高频助工景晓龙、雷达技师李佳恒。

昔日的校园学霸,今天的军中骄子。张少平是全县高考状元,南京航空航天大学本科毕业后,穿上军装成为空军地空导弹兵,后来又读了研究生。张少平告诉记者,几年前的一次实弹射击,看着目标空中开花,雷达屏幕上信号消失,他被深深震撼了,心中一个目标更加清晰:“一定要当连长,带兵打胜仗!”

那年,张少平两次参加师团机关业务轮训,却都主动申请回到连队加入战勤班,跟兵器装备、技战术参数泡在一起。同样经历的还有李佳恒,军校毕业时以专业第一名的成绩主动选择了这支部队,并在战勤班找到了实现自身价值的平台和方向。还有博士刘晓鹏、技师何锋、助工景晓龙,到部队后都不约而同地加入这个战斗团队。9年间,共有3名博士7名硕士在这里成长。

奋斗的青春最美丽,战斗的军旅最动人。他们发挥学历优势,学战研战用软件为硬件上“刺刀”,研发集教学、训练和考核于一体的“三能一体”模拟训练软件,在100多个专业科目得到应用;自主研发快速计算抗击距离软件,在空军“红剑”演习中取得22个体系战果,2次成功抗击被导演组收入经典战例库。

△ 雷达技师李佳恒,从座位走向战位,倒逼战斗潜能。刘川摄

△ 博士入列!刘晓鹏加入高学历战勤班始终瞄准战位。刘川摄

△ 排长胡佳杰带训新战士,共同向主战位冲刺。

△ 天线舱技师景晓龙,十年如一日,力求做好细微之处为打赢探秘。

△ 探测军官张少平进行日常维护一丝不苟,十年磨一剑。

“随着改革的深入推进,部队越来越需要潜心研究打仗、努力提升训练水平和作战能力的人。我感到这是一些高学历干部以及大学生士兵愿意扎根基层的强大动力。”营长田忠业告诉记者,“高学历战勤班”自成立以来,先后带出9名干部技师、17名士官骨干、26名操作号手,11人成长为专业技术骨干,形成了人才队伍建设的雁阵效应。

毕业季来临,“高学历战勤班”的官兵以自己的亲身经历,向即将奔赴部队的新毕业干部发出邀请:奋斗的青春经过基层淬火,学历优势必将转化为打赢胜势!

“高学历战勤班”

给新毕业干部的一封信

各位新战友:

大家好!

又是一年毕业季!顶着炎炎烈日,你们即将带着数年的累累学识奔赴基层部队,体味知识之花结出战斗力之果的喜悦。作为过来人,想和大家聊聊我们几个追过的梦、吃过的苦、解过的结。

走出校门进营门,知识优势如果不能转化为打仗本事,就是空谈!也许你在学校是个“学霸”,但到部队不可能顺理成章成为“武神”,军校四年的加钢淬火,并不代表学员就能轻轻松松成为战斗员。

请谨记,无论是学士、硕士还是博士,必须先当好一名战士。从课堂到练兵场,我们必须先把自己当成一个“新兵”,只有追着技师、连长多学多问多看,才能找到联通理论到实践的捷径。每一次训练、每一次排故、每一次演习都是我们积淀本领、历练血性的良机。科技兴军需要我们从知识中获取打赢的密码,我们需要尽快完成从“课堂书生”到“打仗能手”的蜕变,向装备、阵地、练兵场要战斗力。

基层所谓的苦都是“小儿科”,真正的苦是迷茫失落而没有目标!也许我们之前做过无数次预想,自认为对基层的苦累有足够的承受力,但真正面对七零八碎的琐事时依然会晕头转向,进而迷茫、动摇、怅惘、失落,这很正常,不过必须尽快走出泥淖。

如果我们满腹专业理论却在实际操作中茫然失措,请不要气馁,相信别人能学会的你一样能学会。假以时日,你同样能在实操实练中胜人一筹;如果你感叹对父母失之于孝、对恋人失之于爱,请相信战斗的勋章同样也是对他们的褒奖,家国的和平中也有自家的灯火安宁;如果你因为出公差、值班、打扫卫生应接不暇,请相信每项工作都是基层生活的必需,都是打仗的必备,只有用打仗的标准干好每件事,打起仗来才能一以贯之地坚持标准。人生没有白费的辛苦,军营的每滴汗水都是浇灌战斗力的营养液,扎下根来才能破土成长,安下心来才能御风飞翔。

虽然岗位分工各不同,但联合作战序列里,我们都是主角!新型作战环境不仅需要“一不怕苦、二不怕死”的战斗精神,也需要深层次、多维度的团队协同。

△ 起跑!地导官兵在新质战斗力生成的赛道上将拼搏进行到底。

就拿我们战勤班来说,每个战斗岗位肩负职责不一样,却都是制胜链路上的关键一环。职责有别,使命相同,打赢制胜是根本和首要,加入到这一战斗序列,每个人都是战斗力链条上的“螺丝钉”,都关系着作战核心环节,能直接影响战场态势走向。从课堂走向练兵场,我们需要坚定“一心向战、矢志打赢”的信念追求,树牢“无战不联、无联不胜”的联合思维,磨砺“齐心协力、密切配合”的团队意识,脑中有体系、心中有大局,才能在“全域一张网”“全体系一杆枪”的未来战场发挥重要作用,将知识优势转化为打赢胜势。

战友们,生逢其时,重任在肩。新时代练兵备战的号角早已吹响,愿我们每个人都能成长为改革强军的奋楫者,不负青春、不负梦想。是为共勉。

中部战区空军地导某营战勤班

张少平、何 锋、景晓龙、刘晓鹏、李佳恒

2018年7月

把高学历转化为“高战力”

■ 中部战区空军地导某师政委 袁 航

金属工件加热到一定温度,然后浸在水中使其冷却,硬度和强度便会大增,称为“淬火”。“高学历战勤班”的成长启示我们,新毕业干部只有经过基层战斗生活的淬火,高学历才能转化为“高战力”。

当前基层高学历干部数量增多,但高学历与战斗力脱节的问题也不容忽视,这既与个别干部信念不坚、动力不足有关,也有少数单位忽视岗位和人才需求、人才作用发挥以及优质成才环境建设等因素。科技是核心战斗力,但高学历人才在基层究竟该怎么成长、怎么使用、怎么保留,值得我们一线带兵人认真思考。

△ 从战地黄花到巍峨铁甲,奔跑的速度决胜千里之外的领空。刘川摄

凤向梧桐而栖,才因境优而来。首先要深扎根,营造拴心留人的环境,让高学历干部把心安到基层,深入班排、融入官兵,在部队找到归属感;其次要厚培土,发挥他们的知识优势和聚合效应,立足现有条件搭建平台,给他们发挥优长创造条件;最后要结战果,盯着打仗难题设定学研目标,把高学历干部的心思精力往练兵备战上聚,把他们的成长目标往战斗力建设上引,让高学历干部在战斗成长中实现自身价值最大化。

本文刊于2018年8月2日解放军报“基层传真” 版

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